Períodos de la evaluación
De acuerdo con la revisión bibliográfica, los períodos de la evaluación se ubican en cuatro generaciones: medición, descriptiva, juicio y constructivista. La generación de la medición incluye el período pre-tyleriano, la generación descriptiva el período tyleriano, la generación de juicio contempla los períodos de la inocencia y el realismo y, en la cuarta generación se ubican los períodos del profesionalismo y autoevaluación. Período pre-tyleriano. Este es el período más antiguo, como dato curioso se cree que este tipo de evaluación data aproximadamente del año 2000 a.C. Autores como Guba y Lincoln (1989), consideran que este período se inicia a finales del siglo pasado y sigue vigente. Tiene relevancia a finales del siglo pasado, en los Estados Unidos, con el inicio del movimiento para la acreditación de instituciones y programas educativos y, en los primeros años de este siglo, con la aparición de los tests estandarizados como instrumentos de medición y evaluación (Ram...
Es un proceso complicado requiere de una gran habilidad deben tener equidad porque se tienen que comprará los resultados, para pide ser aceptado tiene que tener apoyo de padre directivos de todos, sirve para el progreso instucional sirve para saber cuáles son los puntos débiles y como fortalecerlos.
ResponderEliminarLa finalidad de una evaluación es analizar los objetivos y los logros.su finalidad es lograr aprendizajes por objetivos.
Tyler dice que se fundamenta Con el comportamiento de los estudiantes (es un modelo por objetivos)
Logros y rendimientos de los alumnos se centra la evaluación
Este modelo ha sido el primero en educación ayuda a identificar habilidades y fortalezas del estudiante aprovechando al máximo sus capacidades.
De basa en hacer evaluación de los resultados..
Daniel stufflebem
Se basa en 4 etapas: estudio de contexto, insumos, proceso y por último de los resultados que se tienen.
Nos permite saber si ese currículum puede continuar o se debe cambiar..
De los modelos de currículum que se hablaron en el vídeo estos en mi punto de vista son los mejores y los ama interesantes y los que realmente pueden ayudarnos para mejorar el proceso de aprendizaje, en conclusión los Modelos de evaluación sirven para entender que no solo es un proceso que se debe cumplir como un rol el profesor. La evaluación la tenemos que ver como algo que tenemos que poner en práctica.
Los modelos de desarrollo curricular, es un proceso que se basa en una organización , la cual se rige en lo que se quiere basar y en que se va a veneficiar la sociedad tiene que tener un estándar de medición y contar a toda su organización para que así mismo funcione adecuadamente con base a un a evaluación con apoyo de reglas,propósitos,objetivos,leyes,valores las cuales sus debilidades y fortalezas tiene que ser factible y tiene que estar fundamentada con leyes y ética en todo los procesos.
ResponderEliminarModelos como el de rain Tailer se basa en la educación preescolar la cual se basaba en objetivos y su finalidad asta donde se alcanza los procesos de enseñanza aprendizaje a través de como el comportamiento de los alumnos son adecuadamente factibles sus logros con base a los objetivos y las metas durante la planeacion.
Modelo de staboneil se basaba en los resultados donde es un proceso para la toma de decisiones que se va a evaluar,se basa en en la etapa del contexto de insumos de procesos y el producto que se obtiene.
Modelo investigación acción, la forma de cambiar la situación a través de la evaluación a través de una valuación a través de los objetivos y contenidos.
para esto se sustenta de una investigación para que sea eficaz necesita tener al alternativas para la solución a través de una evaluación de como esta conformada la institución y transmitir todos los conocimientos y poder enriquecer los procesos de aprendizaje durante un nuevo plan para la mejora continua e innovación para el cumplimiento de los procesos y progreso de la sociedad.